Виховний потенціал методу ситуаційного аналізу («Case study» method) у формуванні професійно орієнтованого іншомовного навчального середовища в умовах університету

Abstract

Описується використання виховного потенціалу методу ситуаційного аналізу як одного із видів сучасних інтерактивних технологій у формуванні професійно орієнтованого іншомовного навчального середовища в умовах університету у процесі навчання студентів професійно спрямованої іноземної мови. Автором розкрито як методичний, так і виховний потенціали кейс-методу, наведено приклади кейсів для роботи зі студентами різних спеціальностей.

Описывается использование воспитательного потенциала метода ситуационного анализа для формирования профессионально ориентированной иноязычный обучающей среды в условиях университета в процессе обучения студентов профессионально ориентированному иностранному языку. Автором раскрыто методический потенциал кейс-метода, представлены примеры ситуаций, предлагаемых для обсуждения студентам в процессе изучения иностранного языка.

The use of the «Case study» method for the forming of the professionally directed foreign language teaching environment in the conditions of university is described. Case method is regarded as a modern interactive technology professionally oriented education of students. The author exposes a methodological and educational potential of the case-method. The author gives some examples of situations for students. Case study is considered as a whole system of ways, methods and means for designing and realizing the models of educational and career-oriented situations and quasi-professional students’ activities; case is presented as a creative task generating new meanings and purposes for the student’s professional development. The method of Case Study gives students opportunity to work on a united problem field teaches students to analyze and synthesize available information, to argue their point of view in discussions, to represent the results of the group work.