У статті обґрунтовується комплекс педагогічних умов, який впливає на ефективність процесу
творчої технологічної діяльності учнів у старшій профільній школі, зокрема на розвиток їхніх
творчих здібностей. Пропонуються ознаки, критерії та методи дослідження, а також
характеристика рівнів розвитку творчих здібностей школярів у процесі профільного навчання
художньої обробки матеріалів.
The article deals with the complex of pedagogical conditions which influences the efficiency of senior
pupils’ creative technology process at professional school. We mean their creative ability development. We
suggest features, criteria and methods of research and characteristic of creative abilities development levels in the process of pupils’ professional education of materials art processing.
