В статье рассматривается психолого-педагогическое содержание художественно-стилевой компетентности будущего учителя музыки. Названная компетентность трактуется как комплекс свойств личности, в который входят: эмпирические и теоретические знания художественных стилей, рационально-мыслительные и художественно-творческие умения.
У статті розглядається педагогічний сенс художньо-стильової компетентності майбутнього учителя музики. Така компетентність трактується як комплекс особистісних властивостей, що складається з емпіричних і теоретичних знань, раціональних і художньо-мистецьких умінь.
In article the pedagogical sense of art and style competence of future music teacher is considered. This competence is treated as a complex of properties of the personality which consists of empirical and theoretical knowledge, rational and art and creative abilities.
