Значення синього кольору у культурі народів світу

Abstract

У статті розглянуто різні аспекти синього кольору у культурі народів світу та відповідності їх використання у контексті з формуванням соціокультурної компетентності майбутніх учителів початкової школи, відкритими до нового культурного досвіду і готовими вступати до міжкультурного спілкування. Автор проводить аналіз багатозначності поняття лексеми «колір» в основних європейських мовах, досліджує етимологію назви «синій», детально описує значення синього кольору, що включає в себе референти синього і голубого/блакитного, його позитивні й негативні маркери, проблему збігу та розбіжності значення у культурах народів світу, висвітлює особливості кольоропозначення, ілюструє використання значень, символів, асоціацій у відповідності до культурологічних та соціолінгвістичних факторів.

The article focuses on different aspects of blue colour in the culture of peoples across the world in correspondence with their use in the context of social and cultural competence formation of the future primary school teachers, who are opened to a new cultural experience, that are ready to involve into intercultural dialogue, and those who really can compete at the labour market. The author gives analysis of the polysemantic notion of the lexical unit «colour» in main European languages such as Ukrainian, Russian, English, French, German, Italian, Spanish, etc.; explains specific national and cultural connotations connected with the psychological perception of the blue colour in relation to this or that ethnic group, and its historical and cultural traditions as well; indicates the main word, which defines the blue colour; gives various description of the word “blue” and conceptual signs in different languages of the world nations; investigates the specific etymology of the colour name as “blue”, its equivalents as well as positive and negative markers in the languages of peoples throughout the world; analyses the problem of convergence and divergence of the blue colour meaning; proves definite double relation to blue colour in some languages, and the variety of its combinations with other colours and the type of colouring; enlightens the possibility of a human being to create an image depending on individual taste, level of culture and social status and, therefore, the exclusive feature of any colour to serve as one of the means of expressing feelings, emotions and attitudes; depicts in details peculiarities of blue colour designations, associations, and symbols in the culture of the peoples across the world in accordance with the cultural, social and linguistic factors; gives explanations to specific use and applications of its meanings in various spheres of life and activity of any society; convinces of the necessity of the investigation for the effective formation of the social and culture competence of the primary school teachers, extension of their professional development and readiness to serve the interests and concerns of the society in bringing up a new competent and competitive generation.