Модульно-рейтингова система у викладанні загальних курсів на радіофізичному факультеті Київського національного університету

Abstract

Модульно-рейтингова система [1—4] є потужним засобом підвищення ефективності та якості навчання у вищих навчальних закладах. Вона ставить за мету забезпечення регулярного контролю за самостійною роботою студентів і тим самим робить її більш систематичною. При цьому наголос переноситься з сесійного контролю на поточний контроль протягом усього семестру. Модульно-рейтингова система (МРС) складається з двох пов’язаних між собою частин: модульної системи викладання і контролю знань студентів та вироблення узагальнюючої оцінки їх роботи — рейтингу.

Модульно-рейтинговая система [1-4] является мощным средством повышения эффективности и качества обучения в высших учебных заведениях. Она ставит своей целью обеспечение регулярного контроля за самостоятельной работой студентов и тем самым делает ее более систематической. При этом упор переносится из сессионного контроля на текущий контроль в течение всего семестра. Модульно-рейтинговая система (МРС) состоит из двух связанных между собой частей: модульной системы преподавания и контроля знаний студентов и выработки обобщающей оценки их работы - рейтинга.

Module-rating system [1-4] is a powerful tool for improving the efficiency and quality of teaching in higher education. It aims to ensure regular monitoring the students' independent work and thus makes it more systematic. This stress is transferred from the control of the current session control throughout the semester. Module-rating system (MRS) consists of two interconnected parts: a modular system of teaching and knowledge control and making generalizing evaluation of their work - the rating.