В статье раскрывается возможность применения научно-познавательных методов в контексте полихудожественной подготовки будущих учителей музыки. Их особенностью является взаимодействие образного и понятийного типов мышления, которые наиболее эффективно развиваются средствами компьютерных технологий.
У статті розкривається можливість застосування науково-пізнавальних методів у контексті поліхудожнього підготовки майбутніх вчителів музики. Їх особливістю є взаємодія образного і понятійного типів мислення, які найбільш ефективно розвиваються засобами комп'ютерних технологій.
The article deals with the possibility of applying scientific methods in the context of cognitive polyart training of future teachers of music. Their feature is the interaction between figurative and conceptual ways of thinking that are most effectively developed by means of computer technology.
