Abstract:
У монографії представлено результати історико-методологічного та науково-теоретичного дослідження проблеми професійного розвитку викладача музичного мистецтва, які презентують авторський концептуальний підхід до її наукового осмислення. Фундаментальне підґрунтя запропонованої оригінальної концепції професіоналізації-трансфесіоналізації викладача музичного мистецтва становить: аналіз ретроспективи категоризації поняття розвитку у соціально-гуманітарному знанні та історії питання у музично-педагогічній тредиції; визначення й обґрунтування методологічних орієнтирів дослідження та виокремлення на основі постнекласичної наукової раціональності холістсько-емерджентного підходу як їх методологічного синтезу.
