Ма лекційно-семінарських занять з математики з обдарованими дітьми

Abstract

У статті розглядаються питання роботи з обдарованими дітьми в області математики. На конкретному прикладі розглянуто протиріччя між рівнем певного класу задач і проблем з реальною готовністю учнів до їх сприйняття та вказано на можливі шляхи їх подолання.

The topic of working with talented children in the sphere of mathematics have been examined. The contradictions between the level of determined class of problems and aims to the readiness of students to their possible solutions have been examined.