Abstract:
У статті запропоновано стислий опис етнокультурологічного шляху аналізу художнього твору. Продемонстровано його можливості на прикладі вивчення збірки Волта Вітмена «Листя трави». Зазначено, що застосування етнокультурологічного шляху аналізу дає можливість увиразнити інокультурне походження твору, привчає школярів уважно ставитись до проявів національного в літературі, співвідносити етнокультурні компоненти твору зарубіжної літератури з реаліями рідного письменства, а відтак сприяє їх національній самоідентифікації.