В статті розглядаються особливості соціально-психологічної адаптації підлітків з вадами зору. Проаналізовано надбання вчених з даного питання та проведено власне практичне дослідження. Окремо ставиться наголос на таких аспектах та факторах впливу на соціально-психологічну дезадаптацію підлітків з порушеннями зорового аналізатору як : особливості емоційних і поведінкових проблем, особливості використання копінг-стратегій, самооцінка, особливості бачення підлітками своєї власної ролі у суспільстві, умови виховання тощо. Розробленні деякі рекомендації щодо оптимізації соціально-психологічної адаптації підлітків з патологією зору, зокрема шляхи спрямовані на розуміння підлітком своєї соціальної значимості, орієнтації на свої потенційні можливості, подолання комплексу неповноцінності тощо.
The features of socio-psychological adaptation of visually impaired teenagers are discussed in the article. The achievements of scientists on the subject are analyzed and own practical research was held. Separately emphasis is placed on the following aspects and impacts on sociopsychological maladjustment of adolescents with disorders of the visual analyzer as: features of emotional and behavioral problems, especially the use of coping strategies, self-esteem, features of vision of teenagers of their own role in the society, conditions of education etc. Some recommendations for the optimization of socio-psychological adaptation of visually impaired teenagers have been developed, in particular, ways of understanding by teenagers their social significance, focusing on their potential possibilities, overcoming the inferiority complex and so on.
