У статті розглядається проблема нейропсихологічного вивчення та корекції ВПФ у дітей з синдромом Дауна. На основі аналізу наукових джерел визначено деякі нейропсихологічні особливості ВПФ у дітей з синдромом Дауна. Виділено та описано основні підходи до нейропсихологічної корекції ВПФ у дітей з вираженою нерівномірністю розвитку вищих психічних функцій, в тому числі і з Даун-синдромом; визначено та обгрунтовано їх переваги та недоліки.
The article examines the issue of neyropsychological investigation and correction of higher mental functions in children with Down’s syndrome. Some neyropsychological peculiarities of higher cognitive functions in children with Down’s syndrome have been depicted. The main approaches and strategies of neyropsychological approach in correction of children with Down’s syndrome have been outlined and described, including their shortcomings and advantages.
