Особливості подолання освітніх втрат з математики засобами внутрішньопредметних та міжпредметних зв’язків

Abstract

У статті розглянуто проблему подолання освітніх втрат з математики. Зазначено, що використання внутрішньопредметних та міжпредметних зв’язків сприяє подоланню освітніх втрат та ефективно впливає на формування системних знань з математики.

The article discusses the problem of overcoming educational losses in mathematics. It is noted that the use of intra-subject and inter-subject connections contributes to overcoming educational losses and effectively affects the formation of systematic knowledge in mathematics.