Теоретико-методологічні основи професійного розвитку учителів у сучасній освітній політиці (аналіз іноземних джерел)

Садовець, О.В.

DSpace Home
→
Наукові часописи Університету
→
Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики
→
Випуск 9
→
View Item

dc.contributor.author	Садовець, О.В.
dc.date.accessioned	2013-12-18T09:16:07Z
dc.date.available	2013-12-18T09:16:07Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.citation	Садовець О.В. Теоретико-методологічні основи професійного розвитку учителів у сучасній освітній політиці (аналіз іноземних джерел) / О.В. Садовець // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Збірник наукових праць /Ред.кол. Н.В.Гузій (відповідальний редактор) та ін. – Вип.9 (19). – К.: Вид-во НПУ імені М.П.Драгоманова, 2008. – С. 22-26	ru_RU
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/4184
dc.description.abstract	У статті аналізуються теоретико-методологічні основи професійного розвитку учителів, його трактування, зміст та характеристики у наукових працях іноземних педагогів та вчених. Особлива увага приділяється діяльнісним аспектам досліджуваної проблеми.	ru_RU
dc.description.abstract	This article analyzes the theoretical and methodological foundations for professional development of teachers, its interpretation, the meaning and characteristics of scientific works of foreign teachers and scholars. Particular attention is paid to aspects of the problem of activity.	ru_RU
dc.language.iso	uk	ru_RU
dc.publisher	Видавництво НПУ ім. М.П. Драгоманова	ru_RU
dc.subject	професійний розвиток учителів	ru_RU
dc.subject	освітня політика	ru_RU
dc.subject	professional development of teachers	ru_RU
dc.subject	educational policy	ru_RU
dc.title	Теоретико-методологічні основи професійного розвитку учителів у сучасній освітній політиці (аналіз іноземних джерел)	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU