Вокально-хорові уміння як показник виконавського мистецтва

Abstract

У статті розглядається проблема формування вокально-хорових умінь учнів музичних шкіл. Проводиться аналіз понятійного апарату у хорознавській літературі, розкриваються складові поняття “вокально-хорові уміння”.

This paper addresses the problem of formation of vocal and choral skills of students of music schools. The analysis of the conceptual apparatus of horoznavskiy literature reveals components of the concept of "vocal and choral skills."