Особистість учителя обдарованих учнів в порівняльних дослідженнях науковців

Abstract

У статті надано характеристику вчителя обдарованого учня. Автор визначає його як особистість зі специфічними особистісними якостями та високими інтелектуальними здібностями, необхідними для навчання та виховання обдарованих дітей.

The article presents a profile of the teacher of the gifted children, whom the author defines as a teacher with specific personality traits and intellectual faculties, having vast knowledge and the level of competence required to teach and educate gifted and having above-average achievements at work. The identification of the specific professional profile of such a teacher was based on prevailing theories and conceptions and international research.