У статті розглянуто значення професійної спрямованості практичних завдань та проблемних ситуацій на практичних заняттях з вищої математики у формуванні мотиваційної сфери майбутніх судноводіїв.

У статті пропонуються методичні поради щодо застосування методів викладання проблемно-розвивального навчання на різних типах елективних курсів з фізики.

Представлена програма є елементом електронного методичного супроводу практикуму спеціалізації та розроблена авторами (ідея, алгоритми, дизайн) як програма-тренажер для студентів спеціалізації “фізика магнітних явищ”.

У статті на основі вивчення та аналізу архівних матеріалів досліджується розвиток вітчизняної теорії та методики навчання фізики періоду Єдиної школи (1917-1920 рр.) у контексті становлення профільної школи III ступеня.

У статті розглянуті інформаційно-методичні умови самостійної діяльності студентів.

У статті з’ясовано теоретичні засади створення навчального посібника у системі доуніверситетської підготовки старшокласників; виділено і класифіковано формальні (організаційні), змістові (дидактичні), психологічні (авторські) ...

В статті розкриваються можливості уроків узагальнення і систематизації знань з фізики у напрямі підвищення рівня загальноосвітньої підготовки учнів. Показано, що в рамках уроків узагальнення і систематизації знань ефективно ...

У статті представлена тематика і основні види робіт занять гуртка “Фізика високомолекулярних систем”, спецкурси, вивчаючи які студенти мають можливість, як майбутні вчителі фізики, розв’язувати методичні проблеми, ...

У статті розглядається один із варіантів технології формування ключових компетентностей учнів. Розкривається зміст і методика кожного етапу формування. Особлива увага звертається на мотиваційну сферу школярів та на способи ...

У статті окреслено передумови відновлення політехнічної освіти в загальноосвітній школі. Сформульовано головну мету політехнізації навчання фізики на сучасному етапі реформування фізичної освіти, визначено її функції у ...