Тьюторинг в системі середньої освіти Німеччини

Abstract

Стаття присвячена аналізу досвіду впровадження тьюторингу у системі середньої освіти Німеччини. Автор звертається до витоків індивідуалізованого навчання у Німеччині, яке бере свій початок від ХІХ ст. У статті подано характеристику тьюторингу ровесників, який притаманний університетам Німеччини, тьюторингу в продуктивних школах та гімназіях, приватному тьюторингу, а також тьюторингу у системі дистанційного навчання.

The article analyzes the experience of introducing tutoring in the secondary education system of Germany. The author refers to the origins of individualized education in Germany, which date back to the 19th century. The article characterizes the tutoring that exists in German universities, tutoring in productive schools and gymnasiums, private tutoring and tutoring in the distance learning system.