Теoретичні аспекти рoзвитку критичнoгo милення учнів середньoї та старшoї шкoли

Парипса, В. Г.

dc.contributor.author	Парипса, В. Г.
dc.date.accessioned	2022-12-08T14:05:24Z
dc.date.available	2022-12-08T14:05:24Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Парипса, В. Г. Теoретичні аспекти рoзвитку критичнoгo милення учнів середньoї та старшoї шкoли / В. Г. Парипса // Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Історико-педагогічні студії / гол. ред. Н.М. Дем’яненко. – Київ : Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2022. – Випуск 15-16 : VІІ Морозівські читання : “Педагогіка у відкритому освітньо-науковому просторі: сутність, проблеми, майбутнє”, 18-19 листопада 2022 р. – С. 117-120.	uk
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/38517
dc.description.abstract	стаття актуалізує питання розвитку критичного мислення через висвітлення теоретичних аспектів та як саме його можна вдосконалювати та застосовувати дітям. Низький рівень розвитку критичного мислення в умовах XXI століття є неприпустимим для цивілізованої європейської країни. Зазначаються аргументи, чому саме в школі є користь критичного мислення.	uk
dc.description.abstract	the article actualizes the issue of critical thinking development by highlighting theoretical aspects and how it can be improved and applied to children. The low level of development of critical thinking in the conditions of the XXI century is unacceptable for a civilized European country. Arguments are noted why critical thinking is useful in school.	uk
dc.language.iso	uk_UA	uk
dc.publisher	НПУ імені М. П. Драгоманова	uk
dc.title	Теoретичні аспекти рoзвитку критичнoгo милення учнів середньoї та старшoї шкoли	uk
dc.type	Article	uk