Роль самоосвіти у професійній підготовці майбутнього вчителя

Зікранець, А. А.

dc.contributor.author	Зікранець, А. А.
dc.date.accessioned	2022-12-06T10:37:20Z
dc.date.available	2022-12-06T10:37:20Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Зікранець, А. А. Роль самоосвіти у професійній підготовці майбутнього вчителя / А. А. Зікранець // Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Історико-педагогічні студії / гол. ред. Н.М. Дем’яненко. – Київ : Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2022. – Випуск 15-16 : VІІ Морозівські читання : “Педагогіка у відкритому освітньо-науковому просторі: сутність, проблеми, майбутнє”, 18-19 листопада 2022 р. – С. 63-64.	uk
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/38473
dc.description.abstract	У статті окреслено роль самоосвіти у професійній підготовці майбутнього вчителя. З’ясовано,що процес самоосвіти є найкращим засобом формування професійних здібностей майбутнього вчителя. Як бачимо, самоосвіта майбутніх учителів займає особливе місце в системі формування їхніх професійних здібностей. Цей процес має ще більше стимулювати ентузіазм педагогів до самоосвіти та постійного оновлення знань, створювати умови для розвитку педагогічних здібностей і потенціалу вчителя.	uk
dc.description.abstract	The article outlines the role of self-education in the professional training of a future teacher. It was found that the process of self-education is the best means of forming the professional abilities of the future teacher. As we can see, self-education of future teachers occupies a special place in the system of formation of their professional abilities. This process should further stimulate teachers' enthusiasm for self-education and constant updating of knowledge, create conditions for the development of pedagogical abilities and teacher potential.	uk
dc.language.iso	uk_UA	uk
dc.publisher	НПУ імені М.П. Драгоманова	uk
dc.title	Роль самоосвіти у професійній підготовці майбутнього вчителя	uk
dc.type	Article	uk