Уточнення й ідентифікація компетентностей науково-педагогічних працівників

Abstract

У статті уточнено й ідентифіковано професійні компетентності викладачів вищої школи. Доведено, що інноваційно-акмеологічні компетентності є пріоритетними для розвитку досліджуваного феномену.

В статье уточнены и идентифицированы профессиональные компетентности педагога, задействованного в системе высшего образования. Доказано, что инновационно-акмеологические компетентности являются приоритетными для развития исследуемого феномена.

The article is devoted to the investigation of the acmeological conditions influence on the development of the psychological and pedagogical culture of the pedagogue involved in the system of higher education. It was proved in the article that acmeological conditions are the most influential for the formation of the investigated phenomenon, their content and influence were characterized.