Розвиток інтелектуальних здібностей особистості студентів у вищій школі

Abstract

У статті розглядається проблема розвитку інтелектуальних здібностей студентів у вищій школі. Доведено, що саме діалогічні методи навчання виступають ефективним засобом управління психолого-педагогічного керівництва розвитком інтелектуальних здібностей особистості студентів.

В статье рассматривается проблема развития интеллектуальных способностей студентов в высшей школе. Доказано, что именно диалогические методы обучения выступают как эффективное средство управления психолого-педагогического руководства развитием интеллектуальных способностей личности студентов.