Формування критичного мислення молодших школярів на уроках української мови

Abstract

У статті розкрито сутність і зміст поняття "критичне мислення", визначено педагогічні умовирдстратегії та методи формування критичного мислення учнів початкових класів на уроках української мови з наведенням конкретних прикладів.

В статье раскрыты сущность и содержание понятия "критическое мышление”, определены педагогические условия, стратегии и методы формирования критического мышления учащихся начальных классов на уроках украинского языка с приведением конкретных примеров.

The essence and the content of the “critical thinking” concept is defined and the pedagogical conditions, strategies and methods of formation of critical thinking in the primary school pupils at the Ukrainian language lessons with indication of specific examples are determined in the article.