У статті розглядаються педагогічні аспекти формування природоохоронної культури старшокласників у позакласній роботі як неперервного психолого-педагогічного процесу цілеспрямованої творчої взаємодії вчителя та учнів, метою якої є стимулювання позитивної мотивації старшокласників на здійснення активної природоохоронної діяльності, формування цілісної системи природоохоронних знань, навичок і вмінь як основи активної життєвої позиції.
The article examines the pedagogical aspects of environmental culture in high school extracurricular activity as a continuous process of psychological and pedagogical purposeful creative interaction between teacher and students whose purpose is to stimulate positive motivation of high school students in active environmental protection, forming an integrated system of environmental knowledge, skills and abilities as the basis for active life position.
