Педагогічні умови реалізації інтегративного підходу до роботи з педагогічно обдарованими майбутніми вчителями

Abstract

У статті розглядаються педагогічні умови реалізації інтегративного підходу до роботи з педагогічно обдарованими студентами в освітньо-виховному просторі вищого навчального закладу.

The article examines the pedagogical conditions of integrative approach to working with pedagogically gifted students in educational space of university.