Особистісно-діалогічний стиль спілкування в сучасній гуманістичній освіті

Abstract

У статті розкриваються теоретико-методичні аспекти творчої взаємодії вчителя та учнів на основі конструктивного діалогу.

The article examines theoretical and methodical aspects of inventive communications between tutors and students on substantative dialogue basis.