Плохута, Т. М.
(НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)
У статті визначено й обґрунтовано діагностичні критерії для об’єктивного оцінювання самостійної пізнавально-творчої діяльності студентів. Розкрито дидактичні вимоги до діагностичного інструментарію оцінювання результатів ...