Особливості динаміки особистісної рефлексії суб’єкта в психокорекційних групах за методом активного соціально-психологічного навчання (АСПН)

Abstract

Стаття присвячена проблемі динаміки особистісної рефлексії майбутніх практичних психологів. Підготовка майбутніх фахівців повинна включати в себе навчання аналізу глибинно-психологічних факторів, що визначають специфіку відношення суб’єкта до оточення. Рефлексивне пізнання своєї особистісної проблематики майбутнім практичним психологом в процесі АСПН сприяє його професійному становленню, підвищує рівень його соціально-перцептивної компетентності.