Теоретичні та практичні аспекти впровадження когнітивно-поведінкового підходу у психотерапії інтерналізуючих розладів у дітей

Скляренко, О. М.

dc.contributor.author	Скляренко, О. М.
dc.date.accessioned	2019-11-15T11:41:06Z
dc.date.available	2019-11-15T11:41:06Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Скляренко, О. М. Теоретичні та практичні аспекти впровадження когнітивно-поведінкового підходу у психотерапії інтерналізуючих розладів у дітей / О. М. Скляренко // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 12 : Психологічні науки : зб. наук. праць. – Київ, 2012. - Вип. 37 (61). – С. 299-302.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/26280
dc.description.abstract	Статья посвящена исследованию особенностей влияния когнитивно-поведенческой психотерапии относительно интернализирующих расстройств. Показано, что для эффективной психотерапии важно обладать глубоким эмпирическим пониманием природы аффективного расстройства у детей и подростков, возрастных особенностей развития ребенка. Проанализированы этапы когнитивно-поведенческой терапии и структура терапевтических сессий.	ua
dc.description.abstract	The article investigates the influence of the features of cognitive-behavioral psychotherapy concerning with internalizing disorders. It is shown that for effective psychotherapy is important to have a deep empirical understanding the nature of affective disorder in children and teenagers, age characteristics of the child. The stages of cognitive-behavioral therapy and the structure of therapy sessions are analyzed.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	НПУ імені М. П. Драгоманова	ua
dc.title	Теоретичні та практичні аспекти впровадження когнітивно-поведінкового підходу у психотерапії інтерналізуючих розладів у дітей	ua
dc.type	Article	ua