Вплив досвіду депривації на психічні процеси дітей дошкільного віку

Abstract

Статья посвящена исследованию актуальной как для общества, так и для психологической практики теме влияния депривационной травмы, которую переживает ребенок в дошкольном возрасте, на развитие его психических процессов, в частности внимание, память, мышление, обобщение и абстрагирование. В статье исследованы особенности переживания ребенком незащищенности, тревоги, неуверенности, враждебности окружающих, сложности, в общении, и установлении контактов.

The article is devoted to the study of an essential for society, as well as for a psychological practice, topic of influence of a derivational trauma among children of pre-school age, its influence on a child’s psychological processes, namely: attention, memory, cogitation, generalization and abstraction. In the article we explored peculiarities of a child’s meeting the vulnerability, anxiety, diffidence, animosity of those around you, difficulty in communication as well as getting into touch with other people.