Особливості поведінки в ситуаціях фрустрації у розумово відсталих дітей молодшого шкільного віку

Abstract

В статті на підставі теоретичного аналізу спеціальної літератури представлена характеристика особливостей поведінки, яку виявляють розумово відсталі молодші школярі в ситуаціях фрустрації.

This article based on theoretical analysis of literature presented characteristic features of behavior that reveal mentally retarded elementary school children in situations of frustration.