Удосконалення мовленнєвої культури учнів з вадами розумового розвитку

Abstract

Стаття присвячена проблемі формування в розумово відсталих учнів умінь утворювати усні й письмові стилістично диференційовані зв’язні висловлювання. У роботі визначено основні шляхи удосконалення мовленнєвої культури школярів.

The article deals with the problem of forming at backward children the shills to form oral and written stylistic differential connected speech. The principal ways of improvement of the pupils’ language culture are defined.