Способи активізації пізнавальної діяльності глухих учнів на уроках математики

Гроза, Е. П.

Головна сторінка DSpace
→
Наукові часописи Університету
→
Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія
→
Випуск 17
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Гроза, Е. П.
dc.date.accessioned	2019-10-04T10:12:15Z
dc.date.available	2019-10-04T10:12:15Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Гроза, Е. П. Способи активізації пізнавальної діяльності глухих на уроках математики / Е. П. Гроза // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія : зб. наук. праць. - Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2011. - Вип. 17. - С. 58-60.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/25786
dc.description.abstract	Стаття присвячена актуальній проблемі навчання глухих учнів математики. Відомо, що дидактичний принцип активності має провідне значення в організації навчально-виховного процесу з кожної навчальної дисципліни, зокрема і математики. В даній статті в узагальненій формі охарактеризовані способи пізнавальної діяльності глухих учнів на уроках математики, які, на думку автора, виправдовують себе і сприяють досягненню мети, визначеної вчителем при вивченні певної теми.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	НПУ імені М. П. Драгоманова	ua
dc.subject	активність	ua
dc.subject	активна діяльність	ua
dc.subject	способи активізації	ua
dc.subject	морально-вольові зусилля	ua
dc.subject.classification	376 – 056.263. 016: 51	ua
dc.title	Способи активізації пізнавальної діяльності глухих учнів на уроках математики	ua
dc.type	Article	ua