В статті наведено аналіз результатів дослідження особливостей засвоєння теоретичних знань та сформованості умінь з теми «Суфікс» у молодших школярів із ТПМ, отримані під час проведення першого етапу констатувального дослідження.
В статье приведен анализ результатов исследования особенностей усвоения теоретических знаний и сформированности умений по теме «Суффикс» у младших школьников с ТНР, которые получены в ходе проведения первого этапа констатирующего эксперимента.
The results of investigating the peculiarities of acquiring some theoretical knowledge and formed skills on the topic “suffix” with junior school pupils suffering of grave speech disturbances are presented in the article. These results were obtained in the course of carrying out the first stage of the ascertaining experiment.
