Модернізація навчального процесу у контексті переосмисленого усвідомлення взаємодії віри і знань

Євтух, М.; Волощук, І.

dc.contributor.author	Євтух, М.
dc.contributor.author	Волощук, І.
dc.date.accessioned	2013-04-01T23:46:20Z
dc.date.available	2013-04-01T23:46:20Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.citation	Євтух М., Волощук І. Модернізація навчального процесу у контексті переосмисленого усвідомлення взаємодії віри і знань / М. Євтух, І. Волощук // Філософія освіти: наук. часопис. - 2008. № 1-2(7)/Ін-т вищої освіти АПН України, Нац пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова, Укр. академія політ. наук. - К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2008. - С. 254-261	ru_RU
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/2546
dc.description.abstract	У статті аналізується віра і знання як атрибути осягнення істини. Показана їх діалектична взаємодія та місце у науковому пізнанні. Отримані результати екстраполюються в освітню практику. Як наслідок, обґрунтовується один із шляхів модернізації навчального процесу.	ru_RU
dc.description.abstract	Belief and knowledge as attributes of the truth are analyzed. Their dialectical interaction and the role in scientific cognition are shown. Obtained results are extrapolated into educational practices. As a result, one of the ways of the modernization of learning process is justified.	ru_RU
dc.language.iso	uk	ru_RU
dc.publisher	Видавництво НПУ ім. М.П. Драгоманова	ru_RU
dc.subject	віра	ru_RU
dc.subject	знання	ru_RU
dc.subject	істина	ru_RU
dc.subject	наукове пізнання	ru_RU
dc.subject	belief	ru_RU
dc.subject	knowledge	ru_RU
dc.subject	truth	ru_RU
dc.subject	scientific cognition	ru_RU
dc.title	Модернізація навчального процесу у контексті переосмисленого усвідомлення взаємодії віри і знань	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU