Розглядається задача елементарної “нарисної” геометрії, що має дидактичну цінність для
конструктивної складової шкільної стереометрії, наводиться три способи її розв’язання і доводиться
теорема, корисна при розв’язуванні подібного роду задач. Пропонуються методичні рекомендації та
поради.
The elementary descriptive geometry problem having didactic value for constructive component of school
stereometry is considered and three ways to solve it are given in the paper. The theorem useful for solving such
problems is proved. Methodical recommendations and tips are offered.