Підвищення рівня професійної компетентності вчителя початкової школи щодо формування позитивного ставлення першокласників до навчання

Abstract

У статті представлені результати дослідно-експериментальної роботи з реалізації моделі впровадження експериментальної методики професійної діяльності вчителя початкової школи з формування позитивного ставлення першокласників до навчання.

In the given article, the author presents the results of research-experimental work, the aim of which was the implementation of the model introduction of an experimental methods of a professional activity of a primary school teacher to form a positive attitude to first-year pupils' teaching.