Організаційні передумови впровадження кредитно-модульної та проектної технологій на заняттях спецпрактикуму „Технологія сучасного уроку рідної мови” у ВНЗ

Abstract

Статтю присвячено з’ясуванню питання теоретико-організаційних засад кредитно-модульного навчання та методичного проектування як перспективних технологій на заняттях лінгводидактичного спрямування.

This state is devoted to open questions the base of theoretic-organized methodical projecting and credit-modular studding as perceptual technologies on lingo-didactical discipline.