Методика організації колоквіумів у ВНЗ в умовах кредитно-модульної системи

Abstract

Стаття присвячена розгляду питання про навчальний потенціал колоквіуму як однієї з форм організації контролю за якістю мовнокомунікативних умінь та навичок майбутніх учителів-словесників в умовах кредитно-модульної системи.

The article is devoted to the problem of colloquium’s educational potential as one of forms of organization of control for the quality of future teachers-philologists’ linguistic and communicative abilities and skills in conditions of the credit-module system.