Особливості проведення дидактичної гри на уроках історії в спеціальній школі

Abstract

У статті висвітлені етапи проведення дидактичної гри при вивченні історії розумово відсталими учнями, розглянуті можливі ускладнення під час ігрової діяльності школярів та запропоновані шляхи їх подолання, проаналізовано роботу вчителя історії спеціальної школи на кожному з етапів проведення дидактичної гри.

В статье освещены этапы проведения дидактической игры при изучении истории умственно отсталыми учащимися, рассмотрены возможные осложнения во время игровой деятельности школьников и предложены пути их преодоления, проанализирована работа учителя истории специальной школы на каждом из этапов проведения дидактической игры.

The article outlines the stages of didactic game in the study of the history of mentally retarded children, outlines possible complications during the game the schoolboys and proposed ways to overcome them, analyzed the work of history teachers of special schools in each stage of didactic games.