• 1. Титульна сторінка. 2. Зміст збірника. 

  Невідомий автор (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  У статтях розглядаються актуальні проблеми наукових досліджень докторантів, аспірантів, викладачів вузів та співробітників наукових установ України щодо питання результатів новітніх теоретичних та експериментальних ...
• Аналіз психологічних передумов поведінки розумово відсталих підлітків в ситуаціях спілкування 

  Якуба, А. М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  В науковій статті представлено дослідження аналізу психологічних передумов поведінки розумово відсталих підлітків в ситуаціях спілкування.
• Оценка уровня развития психофизиологических функций детей среднего школьного возраста с нарушением зрения 

  Хомякова, О. В.; Штеренберг, Е. С. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  В статье представлены результаты исследования некоторых показателей психофизиологического развития учащихся с нарушением зрения. Намечены методические подходы в расширении двигательного режима в учебном процессе.
• Тренінгові методи формування мотивації збереження здоров’я в рамках програми особистісного зростання (у контексті тематики роботи наукового гуртка з іноземної мови) 

  Супрун, Дар'я Миколаївна (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  Висвітлено особливості тренінгових методів розвитку мотивації особистісного зростання та збереження здоров’я у працівників органів внутрішніх справ. Розглядаються різноманітні формувальні методики у межах ...
• Дослідження особливостей формування образу фізичного Я в умовах глибокої зорової депривації 

  Синьова, Є. П.; Власенко, С. Б. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  Стаття присвячена вивченню особливостей уявлень про матеріальний та тілесний компоненти образу фізичного Я у сліпих молодших школярів та шляхів формування адекватних уявлень про себе. Проаналізовано основні ...
• Особливості поведінки розумово відсталих дітей молодшого шкільного віку в ситуаціях фрустрації 

  Сєромаха, Н. Є. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  В статті представлені загальні результати емпіричного дослідження мотиваційно-вольового та власне поведінкового компонентів поведінки розумово відсталих дітей молодшого шкільного віку в ситуаціях фрустрації.
• Процесуальні характеристики агресивної поведінки 

  Руденко, Л. М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  В статті представлені основні процесуальні характеристики агресивної поведінки. Розкриті основні складові, що можуть вказувати на розвиток порушеної поведінки, а також основні фактори агресивної поведінки.
• Прояви антиципації у процесі виконання окомірних завдань дітьми з церебральним паралічем 

  Романенко, О. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  Стаття присвячена вивченню особливостей формування антиципації в дітей з церебральним паралічем на матеріалі окомірних завдань.
• Сучасні психолого-педагогічні технології роботи з дітьми із розладами спектру аутизму 

  Рибак, Ю. В.; Муращук, О. М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  Ця стаття присвячена проблемі корекції розладів спектру аутизму (РСА) у дітей. У статті описано найпоширеніші методи психолого-педагогічної допомоги дітям із РСА.
• Психологічні чинники професійного вигорання у корекційних педагогів 

  Островська, К. О. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  У роботі аналізуються психологічні особливості професійного вигорання корекційних педагогів у порівнянні з педагогами загальноосвітньої школи. Завданням дослідження є пошук зв’язків між рівнем емоційного ...
• Нові нормативно-правові засади в діяльності психолого-медико-педагогічних консультацій 

  Обухівська, А. Г. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  У статті характеризуються зміни в діяльності психолого-медико-педагогічних консультацій, затверджені в новій редакції Положення. Ці зміни спрямовані на усунення дискримінаційних позицій, уведення нових функцій і ...
• Корекція агресивних проявів у старшокласників допоміжної школи 

  Матющенко, І. М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  В статті представлені результати вивчення агресивних проявів у розумово відсталих старшокласників як основного показника їх дезадаптованості.
• Роль уяви у засвоєнні географічного матеріалу дітьми з порушенням інтелектуального розвитку 

  Кузнецова, М. С. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  Стаття присвячена проблемі активізації та розвитку процесу уяви у корекційно-навчальній роботі на уроках географії. Зміст статті ґрунтується на теоретичному аналізі науково-практичної літератури з питань викладення ...
• Емоційні порушення в дітей , їх корекція та основні психокорекційні техноголії 

  Кротенко, В. І.; Борсук, К. М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  В статті розглядаються передумови виникнення емоційних порушень, їх особливості та можливі шляхи корекції.
• Психологічні особливості зорового сприймання у дітей з ЗНМ 

  Корнєв, С. І. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  У статті вивчаються проблеми сприймання у дітей з вадами мовлення. Представлено результати теоретичного аналізу й експериментального дослідження особливостей сприймання у дітей старшого дошкільного віку з загальним ...
• Психологічні чинники адиктивної поведінки молоді 

  Корець, А. М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  В статті аналізуються наукові праці щодо адиктивної поведінки молоді та виокремлені психологічні чинники, які її спричинюють. Визначено пріоритетні напрями в дослідженнях психологів щодо усунення ...
• Особливості психічного розвитку та емоційної сфери підлітів із заїканням 

  Козинець, О. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  Наукова стаття розкриває особливості емоційної сфери та психологічного розвитку підлітка із заїканням. Також означено основні чинники, що впливають на психічний розвиток підлітка.
• Психолингвистические механизмы формирования грамматического строя речи у детей дошкольного возраста 

  Ковригина, Л. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  У статті розглядається психолінгвістичний підхід до розуміння механізмів формування граматичної сторонни мовлення у дітей дошкільного віку. Розглядаючи підходи різних дослідників, автор показує, що дитина поступово ...
• До питання визначення емоційного розвитку та його складових при розумовій відсталості 

  Коваленко, В. Є. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  У статті розглядаються основні теоретичні підходи до визначення поняття емоційний розвиток у загальній та спеціальній психології, визначається взаємозв’язок понять емоційний розвиток, емоційний стан, емоція, як детермінанти ...
• Синдром дефіциту уваги з гіперактивністю як клініко-психологічна проблема 

  Касьян, М. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  У статті розглянуто особливості дітей з синдромом дефіциту уваги з гіперактивністю, описано основні клінічні та психологічні прояви цього стану. Розкриті основні діагностичні критерії даного розладу. Охарактеризовані ...

View more