Сутність поняття «Індивідуальна освітня траєкторія»

Abstract

У статті проаналізовано підходи сучасних науковців до сутності поняття «індивідуальна освітня траєкторія»; доведено, що важливим завданням вищого педагогічного навчального закладу є підготовка майбутніх учителів до розробки і впровадження в навчально-виховний процес індивідуальних освітніх траєкторій учнів; з’ясовано, що значну роль у підготовці майбутніх учителів до такої діяльності, а також у процесі розробки власних індивідуальних освітніх траєкторій відіграє педагог-наставник.

The article analyzes modern scholars’ approaches to the essence of the notion “individual educational trajectory”; it is proved that the important task of higher pedagogical educational establishment is future teachers’ preparation for the development and introduction of pupils’ individual educational trajectories into the educative process; it’s found out that a tutor plays a significant role in future teachers‘ preparation for such activity and also in the process of developing own individual educational trajectories