Дослідження структурних компонентів усного мовлення при дизартріях у дітей старшого дошкільного віку

Abstract

У статті розглядається поняття усного мовлення, його структурні компоненти та зміст у психологічному, лінгвістичному, психолінгвістичному, нейропсихологічному та педагогічному аспектах.

В статье рассматривается понятие устной речи, ее структурные компоненты и содержание в психологическом, лингвистическом, психолингвистическом, нейропсихологическом и педагогическом аспектах.

The article deals with the concept of speech, its structural components and contents of the psychological, linguistic, psycholinguistic, neuropsychological, and pedagogical aspects.