В статье социально-психологическая адаптация младших школьников
рассматривается с позиции перехода на обучение в основную школу, охарактеризованы
основные этапы и критерии при которых происходит адаптация младшего школьника к
новым условиям учебного взаимодействия, показана роль «Я-образа» в этих
преобразованиях, определеныпричины, приводящие к реадаптации и указаны пути предотвращения.
In the article social-psychological adaptation of junior schoolboys is examined from position of
passing to teaching in basic school. The basic stages and criteria of adaptation of junior
schoolboy are characterized to the new terms of educational co-operation.The role of «Iappearance
» is rotined in these transformations, reasons, resulting in readaptacii and the ways
of prevention are indicated, are certain.
