Про стан готовності вчителів природничо-математичних дисциплін до реалізації компетентнісного підходу до навчання

Abstract

У статті розкрито вимоги Державного стандарту до навчання учнів на засадах компетентністного, особистісного та діяльнісного підходів; наведено результати анкетування вчителів природничо-математичних дисциплін щодо їх готовності до формування компетентностей учнів та вибору відповідних технологій навчання.

The article points out the requirements of state standard for students’ training on the basis of competence, personality and activity approaches; the questionnaire results of natural and mathematical sciences teachers due to their readiness for students’ competencies formation and appropriate teaching technologies choice are given.