Художньо-педагогічний аналіз як компонент фахової компетентності вчителя музики

Чжан Цзе

Головна сторінка DSpace
→
Наукові часописи Університету
→
Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти
→
Випуск 12 (17)
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Чжан Цзе
dc.date.accessioned	2018-12-21T11:15:45Z
dc.date.available	2018-12-21T11:15:45Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Чжан Цзе. Художньо-педагогічний аналіз як компонент фахової компетентності вчителя музики / Чжан Цзе // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 14 : Теорія і методика мистецької освіти : зб. наук. праць. - Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2011. - Вип. 12 (17) : Матеріали IV Міжнародної науково-практичної конференції «Гуманістичні орієнтири мистецької освіти» 27-29 квітня 2011 року. - С. 98-103.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/22342
dc.description.abstract	В статье рассматривается художественно-педагогический анализ как важное условие музыкально- интерпретационной деятельности и профессиональной компетентности учителя музыки; раскрываются его особенности и структура.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова	ua
dc.subject	исполнительство	ua
dc.subject	музыкальный анализ	ua
dc.subject	художественно- педагогическая аналитическая деятельность	ua
dc.subject.classification	378-057.85	ua
dc.title	Художньо-педагогічний аналіз як компонент фахової компетентності вчителя музики	ua
dc.type	Article	ua