Інтегративний підхід у вивченні мистецьких дисциплін в умовах теоретичної підготовки учителів музики і художньої культури

Abstract

Статья освещает проблему внедрения интегративных подходов в теорию изучения дисциплин художественного цикла будущими учителями музыки и художественной культуры на основе мыслительных операций синтеза и обобщения, а также с помощью категории стиля.