Особистість педагога-дефектолога – запорука успіху в питаннях вирішення завдань соціалізації вихованців спеціального закладу освіти

Супрун, Микола Олексійович; Мельниченко, М. В.

Головна сторінка DSpace
→
Факультети, інститути, підрозділи
→
Факультет спеціальної та інклюзивної освіти
→
Наукові праці Факультету спеціальної та інклюзивної освіти
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Супрун, Микола Олексійович
dc.contributor.author	Мельниченко, М. В.
dc.date.accessioned	2018-10-18T12:26:09Z
dc.date.available	2018-10-18T12:26:09Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Супрун, М.Особистість педагога-дефектолога – запорука успіху в питаннях вирішення завдань соціалізації вихованців спеціального закладу освіти / М. Супрун, М. Мельниченко // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Серія : Педагогічні науки. - 2013. - Вип. 123 (2). - С. 328 - 332.	ua
dc.identifier.issn	978-7406-57-8
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/21286
dc.description	Бібліографія. 1. Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання / Іван Дмитрович Бех. – К.: ІЗМН МО України, 1998. – 203 с. 2. Боришевський М.Й. Проблеми гуманізації виховного процесу: соціально-психологічний аспект / М.Й. Боришевський // Інформ. бюлетень АПН України, 1993. – № 3 – 4. – С. 3–10. 3. Гусинский Э.Н. Введение в философию образования / Э.Н. Гусинский, Ю.И. Турчанинова. – М.: Издательская корпорация «Логос», 2000. – 200 с. 4. Киричук О.В. Основні принципи і структура організації виховного процесу в школі / О.В. Киричук // Рідна школа. – 1991. – № 12. – С. 3–11. 5. Киричук О.В. Концепція виховання підростаючих поколінь суверенної України / О.В. Киричук // Рідна школа. – 1991. – №5. – С. 3–10. 6. Орлов А.Б. Человекоцентрированный подход в психологии, психотерапии, образовании и политике (к 100-летию со дня рождения К. Роджерса) / А.Б. Орлов // Вопросы психологи. – 2002. – №2. – 272 с. 7. Роджерс К. Свобода учиться / К. Роджерс, Д. Фрейберг. – М.: Смысл, 2002. – 527 с. 8. Сухомлинский В.А. О воспитании / В.А. Сухомлинский. – М.: Политическая литература, 1982 – 270 с. 9. Сухомлинський В.О. Виховання без покарань / В.О. Сухомлинський // Вибр. твори: в 5 т. – К.: Вища школа, 1980. – С. 343–347. 10. Синьов В.М. Основи теорії виховання: навч. посіб. / В.М. Синьов, О.І. Пометун, В.І. Кривуша, М.О. Супрун / [за ред. В.М. Синьова]. – К.: РВВ КІВС, 2000. – 140 с. 11. Яцюк В.Я. Виховання традицій / В.Я. Яцюк // Рад. школа, 1990. – №12. – С. 32–34. 12. Rogers C. Freedom to learn for the 80's / С. Rogers. – Columbus, Ohio, 1983. – 130 р.	ua
dc.description.abstract	У статті проаналізовано творчий доробок В.О. Сухомлинського та інших вітчизняних і зарубіжних учених у галузі теорії гуманістичного виховання. Розглянуто питання щодо змістової основи поняття «фасилітація» в контексті ресурсів забезпечення творчого потенціалу педагога-дефектолога.	ua
dc.description.abstract	The article analyzes the creative heritage V. Sukhomlynsky and other domestic and foreign scientists in the theory of humanistic education. Questions regarding semantic foundations of the concept of "facilitation" in the context of resources to ensure the creative potential of the teacher-defectologist.	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка	ua
dc.subject	виховання	ua
dc.subject	фасилітація	ua
dc.subject	особистісно-орієнтований підхід	ua
dc.subject	спеціальний заклад освіти	ua
dc.subject	training	ua
dc.subject	facilitation	ua
dc.subject	student-centered approach	ua
dc.subject	the establishment of special education	ua
dc.subject.classification	376.1 – 056.36	ua
dc.title	Особистість педагога-дефектолога – запорука успіху в питаннях вирішення завдань соціалізації вихованців спеціального закладу освіти	ua
dc.type	Article	ua