Професіоналізм музиканта-педагога у контексті соціокультурних смислів XIV-XVIII століть

Abstract

В статье обобщаются ценностные установки, сформированные в философском и педагогическом наследии ХІV-ХVІІІ столетий. Их гуманитарные смыслы, определённые с позиций междисциплинарного подхода определили цели и ценности музыкально-педагогического профессионализма музыканта-педагога того времени.

The article summarizes the value judgments formed in philosophical and pedagogical heritage XIV-XVIII centuries. Their humanitarian sense defined from the standpoint of an interdisciplinary expedition set goals and values of music-teaching professional musician and teacher at the time.