У роботі представлені типи постави студентів 1-4 курсів з відповідними морфологічними особливостями, які
узгоджуються з даними вітчизняної та зарубіжної літератури, згідно з якими основною причиною виникнення й
прогресування порушень постави є слабкість «м’язового корсету», що безпосередньо впливає на функцію м’язів спини.
Встановлено, що силова витривалість м’язів тулуба, силова витривалість м’язів верхніх кінцівок і спини,
гнучкість хребетного стовпа, рухливість тазостегнових суглобів та еластичність підколінних сухожиль, статична
рівновага тіла студентів 1-4 курсів з нормальною поставою мають тенденцію до їх погіршення. Так, наприклад, у
студентів 4 курсу з нормальною поставою та середнім рівнем стану біогеометричного профілю постави статистично
достовірно (p<0,05) відрізняються середні значення всіх досліджуваних показників фізичної підготовленості порівняно з
даними студентів 1 курсу.
На підставі отриманих даних передбачається розробка технології корекції порушень постави студентів в
процесі фізичного виховання з урахуванням рівня стану їх біогеометричного профілю
The paper deals with the types of posture of the 1-4 year students with the
corresponding morphological features, which are consistent with the data of domestic and foreign literature, according to which the
main cause of the onset and progression of posture disorders is the weakness of the muscular corset, which directly affects the
function of the back muscles.
It was established that the strength endurance of the muscles of the body, strength endurance of the muscles of the upper
limbs and back, the flexibility of the vertebral column, the mobility of the hip joints and the elasticity of the popliteal tendons, the static
balance of the body of the 1-4 year students with a normal posture tend to deteriorate. For example, for the 4th year students with a
normal posture and an average level of the biogeometric profile, the average values of all the studied physical fitness indicators
statistically differ (p <0,05) from the data of the 1st year students.
Based on the obtained data, it is envisaged to develop a technology for correcting posture abnormalities of students in the
process of physical education, taking into account the level of their biogeometric profile.
