Управління самостійною роботою студентів з використанням інформаційно-комунікаційних технологій

Abstract

Інноваційна направленість навчання, стрімкий розвиток науково-технічного прогресу, реформування вищої освіти, зменшення обсягу аудиторних занять вимагають перегляду підходів до управління самостійною роботою студентів, включаючи її зміст, організацію, мотивацію, контроль, вимірювання трудомісткості, оцінку ефективності та створення цілісної системи використання інформаційно-комунікаційних технологій. У статті висвітлено значущість самостійної роботи студентів у контексті переходу до європейських стандартів освіти, визначено сутність поняття самостійної роботи студентів та її види, співвіднесення понять «управління» та «організація» самостійної роботи студентів, функції управління самостійною роботою студентів та їх зміст, модель управління самостійною роботою студентів з використанням інформаційно-комунікаційних технологій.

Инновационная направленность обучения, стремительное развитие научно-технического прогресса, реформирования высшего образования, уменьшение объема аудиторных занятий требуют пересмотра подходов к управлению самостоятельной работой студентов, включая ее содержание, организацию, мотивацию, контроль, измерение трудоемкости, оценку эффективности и создания целостной системы использования информационно-коммуникационных технологий. В статье освещены значимость самостоятельной работы студентов в контексте перехода к европейским стандартам образования, определены сущность понятия самостоятельной работы студентов и ее виды, соотнесение понятий «управление» и «организация» самостоятельной работы студентов, функции управления самостоятельной работой студентов и их содержание, модель управления самостоятельной работой студентов с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Innovative orientation of training, rapid development of science and technology, higher education reform, reducing the amount of classroom work requires approaches revision of students` independent work management, including its content, organizing, motivation, monitoring, complexity measurement, efficiency estimation and creation of solid system using information and communication technologies. The article highlights the importance of students` independent work in the context of the transition to the European education standards, defines the concept of the essence of independent students` work and its kinds, compares the concepts of «management» and «organizing» students` independent work , students' independent work management functions and their contents, management model of students' independent work using information and communication technologies.